Utda nning er en svært effektiv måte å skape utvikling på, og en vei ut av fattigdom. Barn som får fullføre skolegangen får kunnskap som gir bedre muligheter for jobb og inntekt når de blir voksne.

Utdanning er en av grunnsteinene i vårt utviklingsarbeid. Gjennom å investere i utdanning av indiske barn og ungdommer ønsker vi å bidra mot FNs tusenårsmål og sikrer langsiktig, bærekraftig utvikling.

Alle barn har rett til å gå på skole. I India, er dette langt fra en realitet. Bare tre av ti indiske jenter i India fullfører ti års grunnskole. Fadderbarnas framtid jobber først og fremst for å sikre at barna i våre prosjektområder skal kunne fullføre grunnskolen. 

Vi tar barn opp i fjernadopsjonsprogrammet allerede i førskolealder, fordi vi mener det er viktig å fokusere på utvikling i tidlig barndom. Barnets utvikling i denne perioden har betydning på for eksempel helse, intelligens, utdanning og produktivitet. For dårlig kognitiv stimulering og dårlige læringsmuligheter er blant risikofaktorene for barn fra fattige strata i India.

For å få mest mulig effekt av utdanningsstøtten er det viktig å integrere det med familiestøtte, og i tillegg fokusere på områder som helse og ernæring. Også lokalsamfunnsutvikling er en del av fjernadopsjonsprogrammet vårt.

Faf har jobbet med grunnskoleutdanning siden starten i 1991. Etter hvert som fadderbarna, deres søsken og andre barn i prosjektområdene nådde en alder der høyere utdanning sto for tur, ønsket vi å sikre at de kunne fortsette utdanningen sin og slik stå bedre rustet for arbeidslivet og framtida.

Høyere utdanning er en forutsetning for at et land skal kunne redusere fattigdom og skjev fordeling. I India er høyere utdanning i stor grad forbeholdt den bemidlede delen av samfunnet, mens ungdom fra ressurssvake familier må ut i jobb – ofte før grunnskolen er fullført. Gjennom Fondet for høyere utdanning deler vi ut stipend til motiverte ungdommer som ønsker å ta høyere utdanning eller yrkesrettede kurser.